Статьи наших авторов

30-05-2026

Казымова Рафига Габиб кызы

Воспитатель , МАДОУ « Детский сад №74»

Методическая разработка занятия для детей среднего возраста группы «Ромашки»

Возраст детей 4-5 лет.
Тема: «Путешествие народов России : знакомство с Энгельсом»
Длительность занятия 20-25 минут.
Цель: познакомить детей в игровой форме с многонациональным составом населения города Энгельса, воспитать доброжелательное отношение к людям разных национальностей.
Задачи:
«Познавательное развитие» :
- дать элементарные представления о 3 народах, проживающих в Энгельсе ( русские, узбеки, татары);
- развивать познавательную мотивацию, любознательность, воображение;
«Социально-коммуникативное развитие»
- способствовать повышению эмоционального настроения воспитанников;
- формировать интерес к совместным действиям.
«Речевое развитие»
- активизировать словарный запас (узоры, цвет, формы);
- внимание.
«Физическое развитие»
развивать мелкую моторику и координацию;
- воспитывать дружелюбие и умение играть вместе
«Художественно-эстетическое»
-развивать слуховое внимание;
- начинать и заканчивать движение в соответствии с музыкой;
- упражнять в закрашивании цветными восковыми мелками.
Предварительная работа:
Словесные: вопросы, обьяснение, указания;
Наглядные: рассматривание предметных картинок с изображением семей народов России, просмотр лепбуков, альбомов народов России;
Практические: дидактические игры на классификацию народы России, рисование национальных узоров на «платочках»;
Игровые: прослушивание аудиозаписей танцев народов, подвижная игра «Дружные ребята».
Ожидаемые результаты:
- дети узнают названия 3 народов, проживающих в Энгельсе;
- называют 1-2 элемента национальных костюмов;
- участвуют в подвижной игре с интересом;
- проявляют доброжелательность к сверстникам во время совместной деятельности;
- с гордостью показывают свои работы («украшенные платочки»).


Деятельность педагога
Деятельность детей
Вводная часть
Организационный момент
Приветствие и мотивация.







Пальчиковая игра

— Ребята, сегодня мы отправимся в удивительное путешествие по нашему городу Энгельсу! Но это будет не простое путешествие — мы познакомимся с разными народами, которые здесь живут. В Энгельсе дружно живут русские, татары, узбеки и многие другие. Давайте улыбнёмся друг другу и отправимся в путь!

«Мы идём гулять»:
Раз, два, три, четыре, пять
Будем по городу шагать!
Пальчики шагают по ладошке,
Энгельс изучаем немножко!
(Дети повторяют движения за воспитателем)

Ребята улыбнулись друг другу .



Делают пальчиковую зарядку
Основная часть
Этап 1
«Кто живёт в Энгельсе?»
Воспитатель показывает яркие картинки с изображением семей разных национальностей, живущих в Энгельсе. Кратко рассказывает о каждом народе:
* Русские: носят сарафаны, отмечают Масленицу.
* Татары: носят яркие платья и тюбетейки, празднуют Сабантуй.
* Узбеки: носят длинные халаты и головные уборы, любят конные игры.
Воспитатель задаёт вопросы:
Посмотрите, какие красивые костюмы! Что вам больше всего понравилось?

Какого цвета платье у девочки-татарки?
Что надето на голове у узбекского мальчика?

Дети слушают и рассматривают .





Дети отвечают (узоры на одежде)





Зеленого
тюбетейка
Этап 2
Игра «Одень куклу»
На столе лежат силуэты кукол и бумажные элементы национальных костюмов (сарафаны, тюбетейки, халаты). Дети оденьте кукол, назовите предметы одежды.
Дети по очереди подходят и «одевают» кукол, называя предметы одежды.
Этап 3
Подвижная игра «Дружные ребята»
Воспитатель включает короткие фрагменты народных мелодий (русской, татарской, узбекский ) и предлагает выполнять простые движения:
Под русскую мелодию — хлопать в ладоши.
Под татарскую — приседать и вставать.
Под узбекскую — кружиться на месте.
Дети вступают в круг



Дети хлопают в ладоши.
Дети приседают и встают. Дети кружатся на месте .
Этап 4
Творческое задание «Укрась платочек»
Детям раздаются заготовки платков (квадраты бумаги) и цветные карандаши. Воспитатель показывает простые элементы народных орнаментов (круги, линии, треугольники) и предлагает украсить платочки узорами

Дети рисуют узоры.

Заключительная часть

Рефлексия
Воспитатель задаёт вопросы:
С какими народами мы сегодня познакомились?
Какие игры вам понравились?
Какой узор вы нарисовали на платочке?

Русскими, татарами, узбеками.
Дети отвечают .
Дети показывают свои узоры и отвечают.
Итог
Молодцы,ребята !мы узнали, что в Энгельсе живут люди разных национальностей,но все они – дружные соседи. Давайте возьмемся за руки и скажем: «мы разные,но мы – друзья!»


Дети дружно говорят :
До новых всреч!





Материалы и оборудование:
- Яркие картинки с изображением семей разных национальностей в национальных костюмах.
- Силуэты кукол (3-4шт.) и бумажные элементы костюмов ( сарафаны, тюбитейки, халаты, платки).
- Аудиозаписи коротких фрагментов русских, татарских, узбекских мелодий и т. д…..
- Заготовки «платочков» ( квадраты бумаги 15*15см) по количеству детей.
- Цветные карандаши, фломастеры.
- Доска или фланелеграф для демонстрации картинок.
Рекомендации:
- все задания должны быть короткими (3-5 минут), чтобы дети не устали;
- использовать много наглядности: крупные картинки, яркие предметы;
- давать четкие и простые инструкции;
- хвалить каждого ребенка за участие;
- при необходимости адаптировать задание под возможности детей ( например , предложить обвести готовый узор).


Разработали:
Воспитатель: Егорова Наталия Александровна,
Воспитатель: Казымова Рая Габиб кызы.