Статьи наших авторов

07-07-2025

Буймала Ирина Сергеевна

МБДОУ детский сад №44

Игра важна для развития ребёнка в разных сферах: когнитивной, социальной, физической и эмоциональной. Через игру дети познают мир, учатся общаться, развивают мышление и эмоциональную сферу.
Когнитивное развитие
Проблемное мышление — игры часто ставят перед детьми задачи, которые требуют решения. Например, настольные игры или конструкторы побуждают разрабатывать стратегии, планировать действия и принимать решения.
Креативность и воображение — ролевые игры и творческие занятия (рисование, создание поделок) стимулируют воображение, учат мыслить нестандартно.
Память и внимание — многие игры требуют запоминания правил или последовательности действий, что помогает развивать эти навыки.
Социальное развитие
Коммуникация и взаимодействие — игры, особенно командные, учат детей взаимодействовать друг с другом, обсуждать стратегии и делиться идеями.
Сотрудничество и командная работа — многие игры требуют совместных усилий для достижения общей цели, что учит работать в команде, распределять роли и ответственность.
Обучение навыкам разрешения конфликтов — игра предоставляет безопасную среду для отработки навыков договариваться, предлагать компромиссы, уступать.
Усвоение социальных норм и ролей — через сюжетно-ролевые игры дети осваивают социальные роли (мама, папа, врач, учитель, продавец), их функции, правила поведения в обществе.
Физическое развитие
Активные игры — прятки, догонялки, лазанье по турникам — способствуют развитию крупной и мелкой моторики, укреплению мышц и костей, тренировке координации и баланса.
Игры с правилами — помогают детям учиться следовать установленным нормам, учитывать интересы других участников и соблюдать правила.
Творческие игры — конструкторы, пазлы, кукольные театры или игры с песком предоставляют детям возможность проявить свои способности, принимать решения и экспериментировать.
Эмоциональная сфера
Развитие эмпатии и сопереживания — в ролевых играх ребёнок примеряет на себя роли других людей (мама, доктор, продавец), что позволяет ему «поставить себя на место другого» и понять его чувства, мотивы, переживания.
Формирование самоконтроля и эмоциональной регуляции — в игре ребёнок учится ждать своей очереди, следовать правилам, проигрывать достойно, справляться с фрустрацией и гневом.