Статьи наших авторов

09-11-2025

Кузнецова Анна Петровна

Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №208" г. Чебоксары

В современном образовательном пространстве патриотическое воспитание дошкольников приобретает особую значимость. Это не просто дань традиции, а важнейший этап формирования личности ребёнка, закладка фундамента гражданской позиции и уважительного отношения к истории и культуре своей страны.

Почему это важно?

В возрасте 5–6 лет у детей активно развивается эмоциональная сфера, формируется самосознание и социальная ориентация. Именно в этот период:

закладываются базовые представления о родной стране, родном крае;

пробуждается интерес к истории и традициям;

воспитывается чувство гордости за свою малую родину и страну в целом;

развивается эмпатия и уважение к людям разных национальностей, проживающих рядом друг с другом, как в нашей республике, так и в России в целом.

Патриотическое воспитание в дошкольном возрасте — это не назидательные лекции, а естественная интеграция ценностных ориентиров в повседневную жизнь ребёнка через игру, общение, творческую деятельность и значимые ритуалы.

Как мы реализуем патриотическое воспитание в группе «Колокольчики»

В нашей группе мы выстраиваем работу по патриотическому воспитанию системно, используя разнообразные формы и методы, доступные и интересные старшим дошкольникам.

1. Тематические беседы
Регулярно проводим беседы на темы:

«Моя семья и мой дом»;

«Наш город Шумерля: прошлое и настоящее»;

«Символы России: флаг, герб, гимн»;

«Символы Чувашской республики: флаг, герб, гимн»;

«Народные праздники и традиции Чувашского края»;

«Герои нашей страны: кто они?».

«Герои Чувашской Республики»;

«Герои г.Шумерля, участвовашие в ВОВ»;

«Наши земляки, прославившие Чувашский край».

В ходе обсуждений дети учатся выражать своё мнение, задавать вопросы, слушать сверстников, формируя первичные представления о гражданственности.

2. Ритуал прослушивания Государственного гимна РФ, гимна Чувашской республики.
Еженедельно (по понедельникам) мы начинаем день с прослушивания гимна России. и гимна Чувашии. Предварительно обсуждаем:

что такое гимн и зачем он нужен;

как правильно себя вести во время его звучания;

какие чувства он вызывает.

Дети учатся стоять ровно, слушать внимательно, понимать торжественность момента. Это не формальность, а возможность прочувствовать единство с страной и её народом.

3. Изучение государственных символов
Через игровые и познавательные формы знакомим детей с флагом и гербом России и Чувашии:

рассматриваем изображения, обсуждаем цвета и их значение;

рисуем флаг, создаём аппликации;

играем в дидактические игры («Собери флаг», «Найди символ России»);

читаем стихи и рассказы о государственных символах.

Такие занятия помогают детям запомнить внешний вид символов и осознать их значимость.

4. Краеведение и знакомство с малой родиной
Мы активно изучаем место где живём – г.Шумерля.

организуем виртуальные и реальные экскурсии по городу;

рассматриваем фотографии старых и современных зданий;

знакомимся с достопримечательностями и известными людьми родного края;

создаём коллективные проекты («Мой любимый уголок города», «Где я люблю гулять с семьёй»).

Активно участвуем в национальном проекте «С рюкзаком шагаю по родному краю».

Все эти мероприятия помогают детям ощутить свою причастность к месту, где они растут, понять ценность малой родины.

5. Праздники и тематические дни
В группе отмечаем значимые даты:

День России (12 июня);

День Государственного флага РФ (22 августа);

День Государственных символов Чувашской республики (29 апреля);

День народного единства (4 ноября);

День Победы (9 мая).

В эти дни проводим:

тематические занятия;

творческие мастерские (изготовление открыток, поделок);

музыкальные мероприятия (пение песен о Родине, прослушивание патриотических мелодий);

встречи с гостями (ветеранами, представителями разных профессий).

Результаты работы

Систематическая работа по патриотическому воспитанию даёт ощутимые результаты:

дети уверенно называют государственные символы России и Чувашской республики, объясняют их значение;

проявляют интерес к истории и культуре страны и родного края;

с уважением относятся к праздникам и традициям;

умеют выражать свои чувства по отношению к Родине в речи, рисунках, творческих работах;

демонстрируют доброжелательность и уважение к людям разных национальностей.

Заключение

Патриотическое воспитание в старшей группе — это планомерная, многогранная работа, которая требует от педагога чуткости, творчества и глубокого понимания возрастных особенностей детей. Через доступные формы и содержание мы помогаем дошкольникам сделать первые шаги к осознанию себя как части большой страны, воспитываем в них любовь и уважение к Родине, которые станут прочным фундаментом для дальнейшего гражданского становления.